2 篇文档带有标签「OBE」

摘要：本文分析了机械设计类课程设计的教学现状和存在的问题，提出了基于OBE的“1234”模式。“1234”模式中的“1”是指课程设计围绕一个核心，“2”是指题目设置具有两种特性，“3”是指课程设计的执行要遵循3个步骤，“4”是指课程设计的开展要采取4个阶段。研究成果对于提高课程设计的学习效果、充分发挥学生的积极性和创造性具有重要意义。

文章以桂林电子科技大学北海校区为例，从理论介绍、学情分析、项目实施、特色介绍、实施效果及总结反馈六个方面介绍了以OBE为理论支撑，以学情为基础，以学校人才培养目标为导向，注重提高学生英语应用能力的大学英语模块化课程体系建设和实践过程。