工程教育认证毕业要求达成评价的国际比较我国工程教育认证十多年实践取得了宝贵经验，也存在一些值得研究的问题，如毕业要求达成评价方法中是否要将毕业要求分解、是否要让所有必修课参与定量评价等。为寻求这些问题的答