11 篇文档带有标签「工程教育」

2022年工程教育专业认证申请受理专业名单公布.陕西欧必易教育咨询有限公司为您及时提供专业认证受理结果，咨询等信息，请扫码关注公众号获取最新信息

2022 年工程教育专业认证申请受理专业名单公布,文章最后公众号为通过申请阶段专业提供自评报告撰写经验分享，可扫码查阅！

改革开放以来，我国高等教育逐渐从封闭走向开放，规模和质量均得到一定程度的发展和提高。几十年来，我国高等教育的发展依据客观环境的变化经历了在规模和质量之间不断转变的逻辑演进过程，高等...

王博 张志锋

我国工程教育认证十多年实践取得了宝贵经验，也存在一些值得研究的问题，如毕业要求达成评价方法中是否要将毕业要求分解、是否要让所有必修课参与定量评价等。为寻求这些问题的答

摘要： 毕业设计是大学生本科学习期间综合性最强的实践教学环节，是对专业综合能力的检验，对培养学生综合运用专业理论、知识和技能，提高分析解决问题及创新能力，提高综合素质具有重要意义。文章阐述了基于工程教育专业认证要求，对工科专业毕业设计的改进目标、内容和实施措施。

教育部教育质量评估中心（以下简称“评估中心”）定于2月15日在线开展“本科教育教学质量监测体系建设”专题培训。现将有关事项说明如下

针对民航业人才培养的国际航空教育专业认证的特点、标准体系及认证流程，并将其与国内的工程认证进行对比，给出了二者的共性与差异，为具有航空类专业的专业认证提供了一个新的途径

阐述成果导向教育的发展背景，分析OBE教育理念的内涵和优势，结合管理类教学现状和存在的问题，积极探索OBE理念应用于管理类教学改革实践，以人力资源管理专业为例，剖析了改

中国工程教育专业认证协会 教育部高等教育教学评估中心关于发布已通过工程教育认证专业名单的通告

摘要:工程的概念不同于科学与技术，但又密切相关。美国高等工程教育在初期受到欧洲影响，一度发展很快，但后来出现波动，目前在经合组织成员国中的相对规模较小。我国工学学科专业设置几经调整、不断发展，中美两国工学学科专业设置存在差异。与美国相比，我国高等工程教育的增速较快、规模较大、占比也较高，但学位层次较低。工程教育是一种专业教育，也具有职业教育的类别特征，不同国家、不同类型高校的工程教育有所不同，应增强自信，加强统筹，分类指导，精准施策，提高质量，把我国建设成为工程教育强国。