跳到主要内容

定性评价和定量评价的区别

🔥🔥🔥免费版专业认证系统🔥🔥🔥

为庆祝我司取得国家级高新技术企业资质证书及国家级科技型中小企业资质证书,现将我司自主研发的专业认证辅助系统--OBE教学设计与形成性评价系统,永久免费开放给各位高校教师使用,请点击以下链接进入。

永久免费版专业认证系统网址:

定性评价是不采用数学的方法,而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析,直接对评价对象做出定性结论的价值判断;

定量评价强调数量计算,以教育测量为基础。 它具有客观化、标准化、精确化、量化、简便化等鲜明的特征。

定性评价是属于经验型的、带有较强主观性的评价方法;

定量评价是按照一定的客观标准进行全面的、科学的测定,并以量化的形式体现出来。

定性评价则关注“质”而走向具体并且侧重定性描述;

定量评价关注“量”而走向抽象并且侧重定量描述。

最新专业认证知识,请扫码去“OBE 教育”微信公众号阅读
专业认证OBE教育理念实践经验分享

定性评价和定量评价使用场景例举

自评报告中达成度计算需要 7 年的数据-师范类 3 年

写自评报告别忘了专业补充标准--务必重视

写自评报告/专业认证需要做的调研问卷总结-各专业通用

如何更好地表述专业的培养目标?

培养目标的合理性评价和达成情况评价?

课程评价的重点是什么?

每一门课程都应该进入课程体系与毕业要求的关系矩阵?

什么是 OBE 教育理念?如何利用成果导向教学

如何判断指标点分解的合理性?

自评报告撰写经验及经验分享-工程教育专业认证 2021 年第一期

课程目标达成情况评价报告怎么写,师范类、工程类通用

开展工程教育认证的重要性、作用和好处

毕业要求达成度评价和课程评价谁是谁的基础?

让专家告诉你,课程评价的重点和关键是什么

工程教育专业认证专家进校考察常见问题

工程教育认证自评报告指导书-最新版

专家现场考察常见问题汇总(视频)

师范类专业认证基础知识

乐清华教授-专业认证视角下的一流专业建设--(三)专业如何开展面向产出的课程质量评价--形成性、达成度

认证专家推荐的两个矩阵-缺一不可

理解毕业要求分解时的"明确、 公开、可衡量、支撑、覆盖"含义

最新专业认证知识,请扫码去“OBE 教育”微信公众号阅读
专业认证OBE教育理念实践经验分享